Studiebegeleiding
Studiebegleiding
Wat als je een studieprobleem hebt / Wat als je een leerstoornis hebt
Wat als je een studieprobleem hebt?
De klassenraad adviseert je tot het volgen van begeleide studiemethode, schriftelijk studeren,...
Wat als je een leerstoornis hebt?
Op basis van een attest (dyslexie, dyscalculie,..) krijg je een individueel begeleidingsplan met compenserende en dispenserende maatregelen.
The smartest way to become a great artist
Graag studeren / Leren studeren / Studieschema's / Artistiek proces
We ontwikkelden een studiebegeleidingspakket dat bestaat uit de volgende onderdelen:
5 tips om graag te studeren
Motivatie heeft alles te maken met willen. Of je resultaat haalt, hangt niet alleen af van je verstand, je methode, maar vooral ook van je interesse en wil.
- Tip 1: zorg voor een aangename sfeer in je studeerhoekje.
- Tip 2: doe actief mee in de les.
- Tip 3: maak een strikte scheiding tussen vrije tijd en studietijd.
- Tip 4: beloon jezelf, na inspanning verdien je een ontspanning!
- Tip 5: geef jezelf een nieuwe kans, "ik kan dat nog niet, maar ik wil er wel iets aan doen!".
5 stappen om te leren studeren
- Stap 1: Plannen
- Stap 2: Verkennen
- Stap 3: Lezen / begrijpen
- Stap 4: Inprenten
- Stap 5: Controleren.
5 studieschema's om efficiënt te studeren
- Het situeringschema
- Het probleemschema
- Het geschiedenisschema
- Het geografisch schema
- Het tegenstellingschema of vergelijkingschema
5 stappen voor je artistiek proces
- Stap 1: Opdrachtstelling
- Stap 2: Documentatiefase
- Stap 3: Ontwerpfase
- Stap 4: Uitvoeringfase
- Stap 5: Evaluatie
ICT op school
Op de Kunstschool hechten we belang aan de uitbouw van hedendaagse didactische middelen:
- Smartschool (digitaal leerplatform)
- ICT-lokalen (ook 's middags vrij toegankelijk)
- SMART-board (voor sommige algemene vakken zoals aardrijkskunde, wiskunde,...)
- Ateliers kunstvakken voorzien van up-to-date computermateriaal (Apple en PC) en software.
- Internetvoorziening.
Schoolprotocol i.v.m. omgaan met nieuwe media
Het internet en andere nieuwe media zijn duidelijk niet meer weg te denken uit ons dagelijkse leven. Ze stellen ons in staat, met vaak slechts een klik op de knop, eenvoudig en razendsnel in contact te blijven en informatie uit te wisselen met familie, vrienden,... Helaas heeft dit gebruiksgemak ook een keerzijde: misbruik, al dan niet bewust, schuilt vaak in een klein hoekje voor wie al deze krachtige middelen niet bewust weet te hanteren.
Je bent je er misschien niet steeds van bewust, maar de grens van het wettelijk strafbare is vaak gemakkelijk en snel overschreden. Enkele voorbeelden:
- schelden (via MSN, sms'jes of sociale netwerken = belaging/stalken, laster en eerroof.
- virussen opzettelijk versturen = belaging/stalken, informatica-criminaliteit.
- e-mailbommen = belaging/stalken.
- ongevraagd verspreiden van foto's en filmpjes = zedenfeiten, laster en eerroof.
- hacken en cracks = belaging/stalken, informatica-criminaliteit.
- privacyschending = belaging/stalken, laster en eerroof.
Onze school zal steeds kiezen voor de weg van 'wederzijds respect'. Bij het uiten van meningen of bij meningsverschillen vraagt zij steeds een 'open dialoog' tussen de partijen (en dus niet via Facebook-groepen, Youtube-filmpjes,...).
Bij misbruik zal de school een onderzoek starten om zo een objectief beeld te kunnen schetsen van de situatie. Indien er effectief een probleem is zullen de verschillende partijen met mekaar geconfronteerd worden om zo via dialoog tot een mogelijke oplossing te komen. Indien nodig volgt een sanctionering (uitsluiting van schoolplatform, gesprek met de ouders, tuchtprocedure,...) en/of een opvolging via het wettelijke kader (aangifte bij de politie).
We gaan voor een samen-leving waarin mensen opkomen voor mekaar en de zwakkeren. Deze houding vind je terug in de schoolbrede attitude, die we iedere Kunstschoolstudent willen meegeven. Wanneer je getuige of slachtoffer bent van misbruik of digitaal pestgedrag, aarzel dan niet om je klastitularis, ICT-leerkracht of iemand van de leerlingbegeleiding aan te spreken. Ze staan steeds voor je klaar.
De school publiceert geregeld foto’s van leerlingen op haar website, in de schoolkrant, op tentoonstellingen, tijdens EXIT, en dergelijke. De bedoeling van deze foto’s is geïnteresseerden op school en daarbuiten op een leuke wijze te informeren over de schoolse activiteiten. Indien het om gerichte foto’s gaat, hebben we volgens de privacywet jouw uitdrukkelijke toestemming nodig. Het gaat hier om foto’s waarvan jijzelf (eventueel samen met enkele anderen) het onderwerp bent. Meestal zal het gaan om geposeerde, individuele foto’s en geposeerde groeps- en klasfoto’s. Indien je niet wenst gefotografeerd te worden, kan je dit steeds meedelen. Indien het om niet-gerichte foto’s gaat, met name niet-geposeerde, spontane foto’s en sfeerbeelden van schoolactiviteiten, gaan we ervan uit dat je geen bezwaar hebt tegen de publicatie ervan. Mocht je daar toch bezwaar tegen hebben, dan kan je dat schriftelijk aan je directie meedelen en zullen we je bezwaar respecteren.
